PROIEKTU GARAPENA: 1

Etik@aren harian: hiztegia_2 argitarapena bloghiztegi erara eraikiko da. Aspaldion, oso entzunak dira bitakora, blognobela edo wikinobela izeneko nomenkatura berriak eta, dagoeneko, literatur esperientzia batzuk ezagunak dira sarean ("Web 2.0, una revolución literaria", Público egunkaria, Kultura saila, 2007ko urriaren 16a). Gure proposamena hauxe da: iritzia, azalpena eta argudioa lantzeko artikulu edo sarrerak hiztegi baten egitura izango duen blog tematiko batean argitaratzea.

Bloghiztegia eta ikasleen bitakorak:
Horrez gain, Etik@ren harian bloghiztegia DBHko 4. eta Batxilergoko 1. kurtsoetako ikasleentzako ardatz bitakora moduko tokia izango da; hau da, irakaslearen bitakora izango da, ikasleekin harremanetan jarri eta hiztegi-lanaren kudeaketa egiteko. Bestalde, ikasleek ere bitakora edo blog pertsonala izango dute, eta bertan agertuko dira argitaratuta, eraikitze-aldi edo fase ezberdinetan daudela, haien lanak, ikasturtean suertatu zaizkien gaien ingurukoak. Ikusi eta irakurri ahal izango dira, hortaz, artikulua egituratu eta idazteko urrats guztiak, eta bitakoran artxibatu egingo dira lan-prozesuaren erakusgarri. Egitasmo horren eraginkortasun eta birtualtasuna honetan datza, hain zuzen, komunikazio-tresna hauek ahalbidetzen dituzten dinamika eta artxibo, elkarrizketa eta kooperazio etengabean.

Ikasleen eta taldeen lan kooperatiboa izango da beste helburuetako bat. Carles Monereo eta David Duranek "Entramados. Métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo" liburuan dioten legez, es preciso que los centros educativos pasen de una estructura competitiva-individual a una nueva estructura de alto rendimiento basada en el trabajo cooperativo. En un futuro cercano, los profesores, en equipos cooperativos, tendrán que trabajar en escuelas organizadas sobre el principio de innovación y dirigidas a la resolución de problemas. En estos escenarios (...), las nuevas tecnologías y el aprendizaje cooperativo van de la mano (...), plantean un futuro en el que las aulas sean concebidas como entornos de aprendizaje con tecnologías avanzadas y en el que el profesorado y el alumnado actúen como una comunidad de aprendices.
Ikuspegi horri jarraiki pentsatu dugu gure proiektua. Horretara, lan kooperatiboaren metodologia planteatuko zaie ikasleei; Etik@ren harian: hiztegi bateko testuen irakurketa edo bloghiztegirako sarrera berrien prestaketa zein emaitzen kritikak, maiz taldean egingo dira. Horretarako, irakurle mahaiak eta idazle mahaiak antolatuko ditugu gelan, ikasleek plano-kontraplano erako harremanak izateko eta euren lana kontrastatzeko (erregulatu eta autoerregulatzeko) aukera izan dezaten.

Bitakoraren itxuraketa eta diseinua, sareko loturak, helbide interesgarriak eta abarrekoak (blogeko lagunak, gonbidatu edo bisitariak) ikaslearen ardura izango diren arren, lehentasunezko gonbidatuak norbere lan taldekoak izango dira, haiei baitagozkie -ebaluatuko den neurrian- laguntza ematea, irakurri eta jardun kritikoa egitea. Tresna pertsonal horren diseinurako, Plastika eta Ikus Hezkuntzako irakaslearen laguntza eta balorazioa izango dute. Bere iritzia batezbesteko notarako hartuko da kontuan.